Antes de mais, convém esclarecer que não me oponho a reformas ortográficas, nem a qualquer outro tipo de mudança estrutural. Oponho-me, sim, a incoerências, inconsistências, omissões, oscilações e vacuidades decorrentes da
Antes de mais, convém esclarecer que não me oponho a reformas ortográficas, nem a qualquer outro tipo de mudança estrutural. Oponho-me, sim, a incoerências, inconsistências, omissões, oscilações e vacuidades decorrentes da
No Liceu 1706, na Cacula, província da Huíla, o professor Edson Lucala aliou a criatividade à reciclagem para transformar conceitos teóricos em prática. Junto dos seus alunos, desenvolveu um protótipo
A província do Moxico está a perder capital humano em ritmo acelerado, e as consequências já se reflectem nos serviços públicos, na capacidade produtiva e no debate sobre políticas públicas. O
As crianças são amparadas por vários instrumentos que garantem os seus direitos, entre esses, o direito à educação. Nesta condição, garante-se a matrícula da criança no sistema formal de educação escolar, e a sua manutenção
Ao longo dos últimos dez anos, tenho-me dedicado ao estudo das políticas públicas de educação em Angola, analisando as diferentes fases do seu ciclo, desde a definição da agenda política
Assuntos sobre qualidade de ensino da Língua Portuguesa e a língua portuguesa em Angola continuam na mesa de debates de vários estudiosos e interessados na matéria. Por se tratar de
Pouco mais de metade (58,2%) das 1.783 bolsas de estudo externas foram atribuídas à formação de angolanos em Portugal. O Brasil foi o segundo país com maior peso, com 12,1%,
Especialistas em Direito apontam lacunas na legislação perante a velocidade das transformações tecnológicas durante conferência nacional realizada em Luanda. Num momento em que a inteligência artificial, os crimes informáticos e
Estão a ser alvo de ameaça de processos disciplinares os professores que divulgaram um vídeo no qual aparecem alunos da Escola Primária de Cambale e Kakolo, município do Mussende, província do Kwanza-Sul, a terem aulas debaixo da chuva
No ano académico 2023-2024, as mulheres representaram 50,3% dos estudantes bolseiros em 2024, comparativamente a 2019 (36,91%), 2021-2022 (47%) e 2022-2023 (39%), em todo o país. Homens lideraram o número
